本网讯（记者石伟）日前，北京第二实验小学涭水河分校（以下简称涭水河分校）在校多功能厅内举办“劳牵五育，思政领航”校本特色课程发布会暨校家社协同赋能的大思政跨学科实践课学期启动仪式。

　　据了解，作为我区首批“小而美”学校，涭水河分校四年来持续深耕“一育牵多育，五育并举”的融合育人逻辑。2025—2026学年度，学校立足全国两会“推进大中小学思政课一体化建设”与“践行‘健康第一’教育理念”的双重部署，深度融入西城区“绝对忠诚、责任担当、首善标准”的红墙精神内核，正式推出劳育融合育人体系2.0版，标志着该校从零散化实践活动迈向结构化、进阶式、可复制的思政课程范式转型。

　　从“教室思政”到“行走课堂”

　　“四位一体”闭环让思政落地生根

　　发布会现场，一段沉浸式视频短片和学生亲笔绘制的“职业画像”带领全场回溯上学期的育人足迹：六年级学生在中科院导师带领下探秘人工智能，在消防站穿戴装备体验“一秒出警”，四年级学生在桥牌裁判员指导下理解规则与公平，在社区服务中心参与垃圾分类调研……这不是模拟演练，而是真实职业场景中的价值体验。“原来AI不是冷冰冰的代码，它要帮老人识别跌倒、帮医生读CT片——科技必须有温度，有底线。”六年级学生武梓恩分享道，“老师说‘用高科技生成视频要尊法守法’，我回家就和爸爸讨论《生成式人工智能服务管理暂行办法》，原来小学生也能读懂国家治理的逻辑。”

　　这一转变背后，是学校创新构建的“1位校内领航教师+1位家长职业导师+1个班级学生+1个实践主题”四位一体课程闭环机制。学校教学副主任付蕾介绍：“过去是‘老师讲、学生听’；现在是‘导师带、学生问、家长供、社会接’。基于‘学生中心、学生视角、真实问题、真实情境’即‘两学两真’的目标，学校共有14位来自美术、体育、心理、科学等各学科领航教师面向全体学生统筹谋划并将课程设计权交给年级组，资源调度权交给家委会，实践落地权交给社企基地。每门职业主题课程均经不少于三次跨学科联合教研，形成5课时完整方案，明确语文、道德与法治、科学、体育、艺术、心理等学科融合点，更锚定‘劳动观’‘法治观’‘人民观’‘生态观’四大思政落脚点。”

　　家长导师“现身”

　　把职业场景变成活的思政教材

　　活动现场，近10位家长职业导师通过视频连线“云亮相”：一位在医院工作的家长讲解了医生一天的工作内容；一位航天科技集团的家长讲解了各部门是如何协同工作把火箭送上太空的；一位从事地质勘测的家长正在非洲刚果民主共和国出差，她简单介绍了她在当地的工作场景，并表示未来到学校跟大家分享时，会带着照片和视频。

　　“我报名当职业导师，是希望他们看见——每个平凡岗位都在守护首都运转。”启动仪式现场的家长导师代表表示，“带孩子们走进中国地质博物馆那天，有个女孩蹲在恐龙化石前问我：‘老师，我们保护地球，是不是也在保护未来的自己？’那一刻我知道，思政教育不需要宏大口号，它就藏在一问一答、一触一感之间。”

　　从“体力劳动”到“生命教育”

　　以“健康第一”锚定五育共生

　　据介绍，本学期课程，学校将紧扣“健康第一”教育理念，实现从“体力劳动”到“生命教育”的深层跃升。除延续警察、消防员等体能职业体验外，新增心理医生、艺术体操教练、法律援助律师、航天器环境控制工程师等方向，将身心健康、法治素养、生态意识、科技伦理有机嵌入实践全过程。

　　“健康不仅是强健体魄，更是阳光心态、健全人格与责任担当的统一体。”学校党支部书记、校长何建雯强调，“红墙少年的成长，不能仅仅靠校园围墙内的40分钟。我们要把思政课上成‘行走的课堂’‘呼吸的课程’‘带体温的教育’。”

　　从“校域探索”到“区域样板”

　　红墙思政构建协同育人新范式

　　据悉，此次涭水河分校的发布活动，亦是我区教育系统深化“大思政课”建设的缩影。近年来，区教委以“共享+”理念统筹行政支持、专业引领、社会参与、学校实践四维力量，构建“课程—师资—资源—评价”四协同机制。依托“北京西城·高校发展联盟”，联动北大马克思学院、北师大思政研究院开展教师研修；借力街道“学区共治平台”，将辖区企事业单位纳入实践基地库，覆盖中轴线申遗、大运河文化带、金融科技前沿等时代命题。

　　区教委相关负责人指出，“未来我们将以‘红墙思政’升级版为抓手，推动数字资源共建、师资流动共育、学段衔接共研、成效评估共担，让‘首善标准’不仅写在文件里，更长在孩子心里、落在成长路上。”